sexta-feira, 3 de junho de 2011
sábado, 24 de abril de 2010
Comunidade de TV / Repórter
Vídeo produzido pela Comunidade de TV / Repórter , orientado pela educadora Eliane Sabatine
Blogs e sites produzidos pelos educandos durante o primeiro trimestre/2010
Através dos links abaixo, acesse os blogs e sites produzidos pelos educandos da Oficina de Comunidades Virtuais , durante o primeiro trimestre de 2010.
Ana Carolina Mendes - 1º MC
Ana Carolina R. Cabral - 8º B
Bruna Mateucci - 1º MC
Bruno P. Fedrizzi - 6º C
Erick Antunes - 1º MA
http://www.antunes-espacodorock.blogspot.com
Fernando Soares Manso - 6º B
http://www.artesmistascomfsm.blogspot.com
Gabriel Gomes - 7º A
http://www.hotcine.webs.com
Fernando Soares Manso - 6º B
http://www.artesmistascomfsm.blogspot.com
Gabriel Gomes - 7º A
http://www.hotcine.webs.com
Gabriel Labate Dutra - 6º B
Gabriela Klimas - 6º B
Guilherme Lucchesi - 6º B
Guilherme Tobias - 7ºB
Henrique de Almeida Urtans - 6º C
Henrique Ricardi Palumbo - 6º A
Isabela Guimarães Gregório - 1ºMC
Luana Oliveira Santiago - 6º B
Lucas Jesus M. Couto - 6º C
Lucas Rastelli - 6º B
Luís Henrique S. F. Alves de Lima - 6º B
http://www.artesqueexistemnomundo.blogspot.com
Mayara Machado - 1º MA
http://www.mazotah.blogspot.com
Nicolle Nunes - 1º MC
http://www.nicollenunes.blogspot.com
Mayara Machado - 1º MA
http://www.mazotah.blogspot.com
Nicolle Nunes - 1º MC
http://www.nicollenunes.blogspot.com
Pedro Ricardi Palumbo - 8º D
Rafaela Castro Araújo - 6º B
Sérgio Meucci Neto - 6º C
Talita Pereira Lima - 1º MC
sexta-feira, 23 de abril de 2010
Comunidade Jogos e desafios - Fundamental II
A BANHEIRA
A professora Ana Luiza fez as seguintes observações a respeito do aquecedor de gás, do banheiro do terceiro andar da pensão onde mora: você pode encher a banheira com água fria em 6 minutos e 40 segundos, mas leva exatamente 8 minutos para enchê-la com água quente. Com a banheira cheia, se você destampar o ralo levará 13 minutos e 20 segundos
para a água escorrer completamente.
Este é o desafio da professora: se você destampar o ralo e deixar abertas as torneiras de água quente e de água fria, quanto tempo levará para encher a banheira? Cuidado para não se molhar!
A professora Ana Luiza fez as seguintes observações a respeito do aquecedor de gás, do banheiro do terceiro andar da pensão onde mora: você pode encher a banheira com água fria em 6 minutos e 40 segundos, mas leva exatamente 8 minutos para enchê-la com água quente. Com a banheira cheia, se você destampar o ralo levará 13 minutos e 20 segundos
para a água escorrer completamente.Este é o desafio da professora: se você destampar o ralo e deixar abertas as torneiras de água quente e de água fria, quanto tempo levará para encher a banheira? Cuidado para não se molhar!
Sarau, Linguagens e Teatro
Olá Gente bonita!
Como orientadora das Oficinas de Linguagens, Sarau e Teatro quero ressaltar que no primeiro trimestre de 2010 os educandos desenvolveram alguns trabalhos bem interessantes:
A turma do Sarau pesquisou autores como Cecília Meirelles, Vinícius de Moraes, Fernando Pessoa, entre outros. Fizemos leituras dramatizadas para o ensino fundamental II, com a apresentação de poesias.
Nas oficinas de Linguagens foram confeccionados painel, portfólio e vídeo para a apresentação das diversas linguagens pesquisadas.
No trabalho das Oficinas de Teatro fizemos exercícios para voz, expressão corporal, jogos teatrais para desenvolver a escuta, atenção, improviso, concentração.
A turma dos 6os. anos ensaiou uma dramatização especial para a Feira Literária: O lobo e os sete cabritinhos, dos Irmãos Grimm.
Foi um trimestre bem produtivo.
Muitos outros trabalhos estão sendo desenvolvidos pelos educandos e educadores das Comunidades de Aprendizagem que merecem ser vistos aqui no blog e também no site do colégio -
http://www.passionista.com.br/saopaulodacruz/default.aspx?section=248&action=list&up=true
Participe! Deixe seu comentário :)
Prô Rita Nasser :)
Como orientadora das Oficinas de Linguagens, Sarau e Teatro quero ressaltar que no primeiro trimestre de 2010 os educandos desenvolveram alguns trabalhos bem interessantes:
A turma do Sarau pesquisou autores como Cecília Meirelles, Vinícius de Moraes, Fernando Pessoa, entre outros. Fizemos leituras dramatizadas para o ensino fundamental II, com a apresentação de poesias.
Nas oficinas de Linguagens foram confeccionados painel, portfólio e vídeo para a apresentação das diversas linguagens pesquisadas.
No trabalho das Oficinas de Teatro fizemos exercícios para voz, expressão corporal, jogos teatrais para desenvolver a escuta, atenção, improviso, concentração.
A turma dos 6os. anos ensaiou uma dramatização especial para a Feira Literária: O lobo e os sete cabritinhos, dos Irmãos Grimm.
Foi um trimestre bem produtivo.
Muitos outros trabalhos estão sendo desenvolvidos pelos educandos e educadores das Comunidades de Aprendizagem que merecem ser vistos aqui no blog e também no site do colégio -
http://www.passionista.com.br/saopaulodacruz/default.aspx?section=248&action=list&up=true
Participe! Deixe seu comentário :)
Prô Rita Nasser :)
Comunidade Jogos e desafios - Fundamental II
A MATEMÁTICA
A professora substituta, Érica, está de volta. Preste atenção.
- Muito bem, meus alunos, já faz semanas que estive aqui, e hoje quero propor um desafio. Vocês devem dividir os oito algarismos que estão escritos abaixo em dois grupos de quatro algarismos cada um. A soma dos dois grupos deve ser exatamente a mesma. Quem não conseguir resolver este problema, vai me trazer lanche durante toda a semana!
A professora substituta, Érica, está de volta. Preste atenção.
- Muito bem, meus alunos, já faz semanas que estive aqui, e hoje quero propor um desafio. Vocês devem dividir os oito algarismos que estão escritos abaixo em dois grupos de quatro algarismos cada um. A soma dos dois grupos deve ser exatamente a mesma. Quem não conseguir resolver este problema, vai me trazer lanche durante toda a semana!
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Comunidades oferecidas
COMUNIDADES VIRTUAIS - Educadora Ana Cristina COMUNIDADE VIRTUAL I
Público-alvo: educandos que participarão da oficina pela primeira vez.
Objetivos: aprimorar conceitos básicos de segurança na internet, bem como o uso consciente de ferramentas de comunicação e pesquisa; criação de blogs.COMUNIDADE VIRTUAL II
Público-alvo: educandos que participaram efetivamente da oficina anteriormente ou que tenham conhecimentos básicos dos conceitos como segurança na internet, criação de blogs, participação de grupos de discussão online.
Tópicos trabalhados: criação de sites, comparação entre blogs x fotologs x websites; ética na internet, uso das redes sociais para implementação de projetos.
JOGOS E DESAFIOS - Educadores Priscila EFII e Carlos EM Esta oficina contemplará jogos matemáticos, como desafios lógicos, observação de jogos e suas regras, para que o educando encontre a resposta e observe as peculiaridades de cada jogo, descobrindo o raciocínio lógico-matemático.
LINGUAGENS - Educadora Rita Esta oficina apresentará vários conceitos de linguagem. Serão trabalhados textos, músicas, poesias, vídeos, histórias, curiosidades, dando significado a todo esse material como forma de adquirir meios para melhor expressar-se.
MÚSICA - Educador Cláudio Esta oficina tem o intuito de pesquisar e descobrir, de uma forma estimulante e leve, o universo da música, levando o educando a apreciar e explorar os vários gêneros que fazem da música uma arte tão apreciada e amada.
OFICINA DE TEATRO – Educadora Rita - quarta Esta oficina promoverá encontros dinâmicos para leituras, reflexões e troca de experiências relacionadas ao teatro, além de ensaios e montagem de textos para apresentações. Serão trabalhados: jogos teatrais, dramatizações, expressão corporal, entonação, postura, leitura de textos teatrais e montagem de peças.
Disciplinas envolvidas: OPT, Biologia, DG, Ensino Religioso, Matemática.
PUBLICIDADE - Educadora Eliane SabatineEsta Comunidade visa à criação de peças publicitárias: anúncio impresso e vídeo. Os participantes deverão criar campanhas publicitárias para revista e TV. Criatividade, conhecimento de softwares de edição de imagens e vídeo e facilidade no relacionamento interpessoal são características desejáveis para participar desta Comunidade.
RÁDIO
CULTURA NEGRA - Educadora Paola - De acordo com a Lei Federal 11.645/08, foi instituído pelo Presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, o ensino de História e Cultura Africana e Afro-Brasileira em toda a rede nacional. Nesta oficina, os participantes irão trabalhar, em conjunto, as diversas manifestações da cultura negra e aplicá-las à comunicação. A reflexão sobre o tema resultará em projetos midiáticos, como reportagem impressa, audiovisual ou radiofônica, todas relacionadas à cultura negra.
ROBÓTICA - Educadora Lourdes Nesta oficina serão propostas situações desafiantes e criativas para que, através da montagem de projetos diferenciados, os educandos possam programá-los de forma a controlar objetos concretos, possibilitando explorar e verificar suas hipóteses, unindo um instrumento de aprendizagem a um instrumento de lazer.
Disciplinas envolvidas: OPT/Labtex, Química/Ciências, Met.Científica, DG, História.
SARAU - Educadora Rita O trabalho com a poesia abrange a sensibilidade e a beleza estética. Algumas habilidades a serem desenvolvidas nesta oficina são: concentração, memória, oralidade, trabalho em equipe (aprender a conviver), pesquisa, registro, formação cultural, leitura e escrita.
TV/REPÓRTER - Educadora Eliane SabatineOs participantes desta Comunidade deverão criar reportagens em vídeo. Esse trabalho deverá englobar matérias diversas, entrevistas, cobertura de eventos etc. São habilidades desejáveis para a participação: criatividade, conhecimento de softwares de edição de vídeo, boa dicção e facilidade para se expressar.
quinta-feira, 22 de abril de 2010
TV/REPÓRTER
Olá! Como educadora responsável pela Comunidade de Tv/repórter convido a todos a assistirem ao vídeo "Pegada Ecológica", produzido por educandos do 6º ao 3ºEM. Ressalto ainda, que o tema, que permeiou o trabalho, foi retirado da mídia, mas ainda é desconhecido pela maioria. Esperamos que gostem do trabalho executado pelos educandos Breno Garcez Bragato e Amanda Pedrosa Matos.Educadora Eliane Sabatine
quinta-feira, 15 de abril de 2010
Comunidades Virtuais
Uma comunidade virtual é uma comunidade que estabelece relações num espaço virtual através de meios de comunicação a distância. Se caracteriza pela aglutinação de um grupo de indivíduos com interesses comuns que trocam experiências e informações no ambiente virtual.
Tal como numa comunidade tradicional, uma comunidade virtual permite uma interacção entre os seus diversos elementos de forma a oferecer apoio e/ou trabalhar conjuntamente em prol de um determinado objetivo.
Como as comunidades virtuais podem auxiliar o processo de aprendizagem?
Através da participação de fóruns, criação de blogs, sites, comunidades e sites de relacionamento pessoal, o educando assume sua participação no processo de busca pelo conhecimento.
Com a responsabilidade de compartilhar conhecimentos com outras pessoas (conhecidas ou não), é levado a sistematizar o conhecimento, pesquisar e a expressar-se através dos meios oferecidos.
As comunidades virtuais eliminam a distância entre as pessoas e proporcionam a interação necessária ao desenvolvimento de discussões e troca de informações.
Manuel Castells, em A Galáxia da Internet, diz que a noção de comunidades virtuais proposta pelos pioneiros da interação social na internet tinha uma grande virtude: chamava a atenção para o surgimento de novos suportes tecnológicos para a sociabilidade, diferentes de formas anteriores de interação, mas não necessariamente inferiores a ela. Mas induziu também a um grande equívoco: o termo comunidade, com todas as suas fortes conotações, confundiu formas diferentes de relação social e estimulou discussão ideológica entre aqueles nostálgicos da antiga comunidade e os defensores entusiásticos da comunidade de escolha possibilitada pela internet.
Talvez o passo analítico necessário para se compreender as novas formas de interação social na era da internet seja tomar por base uma redefinição de comunidade. Assim, para Manuel Castells, uma definição operacional útil é proposta por Barry Wellman: “Comunidades são redes de laços interpessoais que proporcionam sociabilidade, apoio, informação, um senso de integração e identidade social”. Dessa forma, a grande transformação da sociabilidade em sociedades complexas ocorreu com a substituição de comunidades espaciais por redes como formas fundamentais de sociabilidade.
Conheça o blog das Comunidades Virtuais
http://www.comunidadesvirtuaiscpspc.blogspot.com
Educadora orientadora das Comunidades Virtuais CPSPC Ana Cristina
Tal como numa comunidade tradicional, uma comunidade virtual permite uma interacção entre os seus diversos elementos de forma a oferecer apoio e/ou trabalhar conjuntamente em prol de um determinado objetivo.
Como as comunidades virtuais podem auxiliar o processo de aprendizagem?
Através da participação de fóruns, criação de blogs, sites, comunidades e sites de relacionamento pessoal, o educando assume sua participação no processo de busca pelo conhecimento.
Com a responsabilidade de compartilhar conhecimentos com outras pessoas (conhecidas ou não), é levado a sistematizar o conhecimento, pesquisar e a expressar-se através dos meios oferecidos.
As comunidades virtuais eliminam a distância entre as pessoas e proporcionam a interação necessária ao desenvolvimento de discussões e troca de informações.
Manuel Castells, em A Galáxia da Internet, diz que a noção de comunidades virtuais proposta pelos pioneiros da interação social na internet tinha uma grande virtude: chamava a atenção para o surgimento de novos suportes tecnológicos para a sociabilidade, diferentes de formas anteriores de interação, mas não necessariamente inferiores a ela. Mas induziu também a um grande equívoco: o termo comunidade, com todas as suas fortes conotações, confundiu formas diferentes de relação social e estimulou discussão ideológica entre aqueles nostálgicos da antiga comunidade e os defensores entusiásticos da comunidade de escolha possibilitada pela internet.
Talvez o passo analítico necessário para se compreender as novas formas de interação social na era da internet seja tomar por base uma redefinição de comunidade. Assim, para Manuel Castells, uma definição operacional útil é proposta por Barry Wellman: “Comunidades são redes de laços interpessoais que proporcionam sociabilidade, apoio, informação, um senso de integração e identidade social”. Dessa forma, a grande transformação da sociabilidade em sociedades complexas ocorreu com a substituição de comunidades espaciais por redes como formas fundamentais de sociabilidade.
Conheça o blog das Comunidades Virtuais
http://www.comunidadesvirtuaiscpspc.blogspot.com
Educadora orientadora das Comunidades Virtuais CPSPC Ana Cristina
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